分類：營造民族生活與環境

營造民族生活與環境

二、 方法：向下扎根，向上結果

營造民族生活與環境

有感於部落人口外流導致老化現象加劇，而文史調查與相關紀錄卻幾近於零。因此，自2016年起，以口埤教會底下「保證責任台南市西拉雅文化山城社區合作社」為單位，開始向原住民族委員會申請「平埔族群聚落活力計畫（五年期）」，推動「走出西拉雅的路──口埤部落歷史地景再現計畫」，底下細分出「文化復振與推廣」、「營造民族生活環境」和「培育聚落營造人才」等子題，企求盤整部落資源，以文化力量扎根，哺育遷徙拉力沃土，帶動整體社區向上結果。

以下為五年計畫執行綱要：

 

執行年度 執行項目
105 秧苗型第1年 Ø  部落姓氏族譜調查

Ø  調查、整理部落文件、老照片與耆老故事

Ø  傳統空間Tarakal（部落接待屋）的修復
106 秧苗型第2年 Ø  部落姓氏族譜調查

Ø  調查、整理部落文件、老照片與耆老故事，出版《走出西拉雅的路：2017口埤部落歷史地景再現計畫》

Ø  調查、繪製舊街市集地圖

Ø  傳統空間Tarakal的修復
107 結穗型第1年 Ø  部落姓氏族譜調查

Ø  調查、整理部落文件、老照片與耆老故事，出版《走出西拉雅的路：2018口埤部落歷史地景再現計畫》

Ø  由王昱心老師擔任顧問，南臺科技大學視覺傳達設計系協力執行，完成舊街市集地圖的彩繪磁磚（成品位於口埤教會外圍圍牆），出版《口埤部落市集風華》繪本。

Ø  傳統空間Tarakal的修復

Ø  鯉魚潭部落交流觀摩
108 結穗型第2年 Ø  部落姓氏族譜調查

Ø  調查、整理部落文件、老照片與耆老故事，出版《走出西拉雅的路：2019口埤部落歷史地景再現計畫》

Ø  聘請語言學者李淑芬老師和佟家安老師，學習古調

Ø  聘請段洪坤老師、尤瑪․達陸、王昱心、尤美茜和鄭惠美等老師，舉辦族服工作坊，並走訪左鎮菜寮化石館、台大人類學博物館調閱典藏品進行研究。

Ø  傳統空間Tarakal的修復

Ø  屏東好茶部落交流觀摩

Ø  聘請翁佳音老師、李瑞源老師，籌畫三場歷史沿革工作坊
109 結穗型第3年 Ø  整合所有計畫執行成果，出版部落誌

Ø  聘請尤美茜老師和鄭惠美老師讓傳統服飾再現

Ø  邀請李瑞源老師和陳怡菁老師與族人及執行團隊，招開多次會議建置部落生活館

Ø  傳統空間Tarakal的保存

口埤聚落文史展示館-討論會-1

影像紀錄, 文化復振與推廣, 營造民族生活與環境

我們在過去4年有利用程式建立30戶的家系譜，我們也已經出版3本部落故事，還有一本筍市集繪本，希望能夠經過討論整理出據代表性的耆老故事，來展出家族系譜，讓年輕得世代能夠知道自己祖先還有先人的故事，還有繪製部落地圖，來看他們過去遷徙的路線，還有我們所收集到的老照片，來作展示，還有古契約書，還有口埤部落的教會史，還有過去在民國49年到50年口埤有一個筍市集，在當在是非常熱鬧的地方，都是農人的農產集散地，也透過計劃完成磁磚彩繪，我也希望能同步把這幾項都放在部落誌來做出版保存。

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