二、 方法:向下扎根,向上結果

有感於部落人口外流導致老化現象加劇,而文史調查與相關紀錄卻幾近於零。因此,自2016年起,以口埤教會底下「保證責任台南市西拉雅文化山城社區合作社」為單位,開始向原住民族委員會申請「平埔族群聚落活力計畫(五年期)」,推動「走出西拉雅的路──口埤部落歷史地景再現計畫」,底下細分出「文化復振與推廣」、「營造民族生活環境」和「培育聚落營造人才」等子題,企求盤整部落資源,以文化力量扎根,哺育遷徙拉力沃土,帶動整體社區向上結果。

以下為五年計畫執行綱要:

 

執行年度 執行項目
105 秧苗型第1年 Ø  部落姓氏族譜調查

Ø  調查、整理部落文件、老照片與耆老故事

Ø  傳統空間Tarakal(部落接待屋)的修復

106 秧苗型第2年 Ø  部落姓氏族譜調查

Ø  調查、整理部落文件、老照片與耆老故事,出版《走出西拉雅的路:2017口埤部落歷史地景再現計畫》

Ø  調查、繪製舊街市集地圖

Ø  傳統空間Tarakal的修復

107 結穗型第1年 Ø  部落姓氏族譜調查

Ø  調查、整理部落文件、老照片與耆老故事,出版《走出西拉雅的路:2018口埤部落歷史地景再現計畫》

Ø  由王昱心老師擔任顧問,南臺科技大學視覺傳達設計系協力執行,完成舊街市集地圖的彩繪磁磚(成品位於口埤教會外圍圍牆),出版《口埤部落市集風華》繪本。

Ø  傳統空間Tarakal的修復

Ø  鯉魚潭部落交流觀摩

108 結穗型第2年 Ø  部落姓氏族譜調查

Ø  調查、整理部落文件、老照片與耆老故事,出版《走出西拉雅的路:2019口埤部落歷史地景再現計畫》

Ø  聘請語言學者李淑芬老師和佟家安老師,學習古調

Ø  聘請段洪坤老師、尤瑪․達陸、王昱心、尤美茜和鄭惠美等老師,舉辦族服工作坊,並走訪左鎮菜寮化石館、台大人類學博物館調閱典藏品進行研究。

Ø  傳統空間Tarakal的修復

Ø  屏東好茶部落交流觀摩

Ø  聘請翁佳音老師、李瑞源老師,籌畫三場歷史沿革工作坊

109 結穗型第3年 Ø  整合所有計畫執行成果,出版部落誌

Ø  聘請尤美茜老師和鄭惠美老師讓傳統服飾再現

Ø  邀請李瑞源老師和陳怡菁老師與族人及執行團隊,招開多次會議建置部落生活館

Ø  傳統空間Tarakal的保存